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教育孩子的话,再有道理也不要说第3遍

  01 

不停的讲道理,就是唠叨

 

中秋假期的时候去一个朋友家拜访。

 

男主人很热情地跟我们闲聊,而女主人一边忙着收拾家务一边“收拾”孩子。

 

“你看看到处都是你的玩具,也不知道收一收,阿姨来了看到乱七八糟的。”

 

“天天就知道看电视,作业做完了吗?#30475;?#23478;都是放假在努力超过别人。”

 

“又在吃零食,等下吃饭又吃不下,跟你说过多少次了”

 

……

 

短短的一个小时内,这位妈妈的“表演”好像进入了无限循环。

 

可孩子呢,?#26376;?#22920;的忙里忙外视而不见,?#26376;?#22920;的苦口婆心也不为所动,神情漠然,好像一点都没听进去。

 

到最后,女主人似乎忍不住要生气了,但是有顾及客人在场,转头朝我们抱歉一笑,说到:“让你们看笑话了,这个孩子实在太不听话了。”

 

其实,这个场景我们生活中并不陌生,即使是多么有耐心的父母,只要面对孩子,就不自觉开始讲道理。

 

讲一遍不听就讲两遍,讲两遍不听再讲第三遍。

 

很多父母之所以?#19981;?#35762;道理,其实是担心孩子。不善于表达的他们对孩子关心融入到每一句话语里。

 

可是道理讲多了也就变成了唠叨,传递给孩子也只剩下焦虑。

 

孩子听在心里,父母不断重复的道理也就成了变相的指责和批评,没有考虑到自己的感受和面子。

 

时间长了,就会激发孩子的防御心理,一听到父母开始讲话就条件反射性排斥,甚至滋生厌?#22330;?/span>

 

  02 

过度唠叨,是件双输的事情

 

曾经在网上看过一个马克·吐温的小故事:

 

马克·吐温听牧师演讲时,最初感觉牧师讲得好,打算捐款;

 

10分钟后,牧师还没讲完,他不?#22836;?#20102;,决定只捐些零钱;又过了10分钟,牧师还没有讲完,他决定不捐了。

 

在牧师终于结束演讲开始募捐时,过于气愤的马克·吐温不仅分文未捐,还报复性地?#20248;?#23376;里拿了2元钱。

 

这种由于刺激过多或作用时间过久,而引起逆反心理的现象,心理学上面被称为是"超限效应"。

 

这?#20013;?#29702;放在孩子身上同样适用。

 

在一件事情上,如果你说得越多,说服力就越弱,孩子也往往做得?#35762;睿?#29978;至产生逆反心理。

 

父母教育孩子是应该的,但是过度的唠叨,很容易变成对孩子的指责,最后损害了亲子关系。

 

 

 

知乎上有人提?#21097;?ldquo;最反感父母的时候是什么时候?”

 

最高赞是父?#39640;?#21480;的时候。

 

“很多话讲一遍就足够了,虽然知道父母是为了自己好,但父母说的次数多了,心里不知不觉就?#22330;?rdquo;

 

“父母说多了,自己会产生逆反情绪。天天做得不好,后来我干脆什么都不做,就是为了气他们……”

 

语言本来是一种双向的沟通方式,可到了父母这里,过度唠叨就让这种交流就变成?#35828;?#21521;。

 

父母一味地自说自话,没有设身处地考虑孩子的感受,更没有情感上的交流。

 

而孩子也只是左耳进右耳出,然后逐渐变成抗拒,情绪逆反。

 

长期以往下来,原本的大道理不仅没有听进去,还是孩子和父母离了心,亲子关系日益紧?#29260;?#26469;。

 

  03 

以“声”作责,不如以身作则

 

孩子心里怨恨父母,父母也觉得心里很委屈,为什么会发展成这样的地步?

 

其实很重要的一点,是双方思考问题的方式不在一个频率上。

 

父母的教育是通过更多年的经验进行总结,可孩子思考问题的方?#35762;?#19981;如成年人来得成熟。

 

他们的世界还很简单也很直接,无法分清道理背后蕴含的深意。

 

如果当下,父母想要通过讲道理,来强行改变孩子的想法,只会加剧孩子内心的抗拒。

 

所以最好的方式不是以“声”作责,而应当是以身作则。

 

今年《开学第一课》一播出,董卿再一次上了?#20154;選?/span>

 

节目中,她一如即往的温柔大气。

 

 

可是很多人不知,董卿今日的才华和气?#21097;?#24471;益于父?#33258;?#24188;年时期的耐心引导。

 

毕业于复旦大学的父亲,深知读书对一个人的重要性,所以也?#26377;?#35753;董卿养成阅读的习惯。

 

每年寒暑假,父亲都会给董卿开列一个书单,父女俩一起相对而坐,畅游在文字的海洋里。

 

最后,这些读过的书便成就了与众不同的她,即使现在生活工作忙?#25285;?#22905;每天还是会留一小时来读书。

 

对于父亲的教育方式,董卿这样评价:

 

“现在回想,父亲?#26790;?#20570;的每一件事情都对。我甚至想,等我有了孩子,我可能也会用那样的方式去教育他。”

 

讲道理只是教育中的其中一部分,父母的?#21672;?#31034;范,才是是最好的方式。

 

一个只会嘴上告诉孩子读书很重要,而自己整天打麻将、玩?#21482;?#30340;家长,是不能让孩子信服的。

 

一个只会要求孩子早睡早起,自己却熬夜赖床的家长,和孩子说再多的道理也是枉然。

 

决定着孩子的成长,从来不是被动接受家长讲的那些道理,而是自己看到和感受的一?#23567;?/span>

 

想要孩子爱干净讲卫生,父母首先要做到有良好的生活习惯;

 

想要孩子懂礼貌有教养,父母首先要做到为人处世有修养;

 

想要孩子保持学习的积极性,不如先和孩子一起看书学习,一起交流心得。

 

再多的大道理,也比不上父母以身作则。

 

  04 

比道理更管用的是,让孩子承担后果

 

但是,最有效的方法还是让孩子对自己的行为负责。

 

父母讲得再多,不如让孩子去切身感受,这力量远比冷冰冰的讲道理大得多。

 

有位妈妈和我分享过这样一个故事。

 

儿子总是?#19981;?#36182;床,每天早上都要叫?#20064;?#22825;,然后再急急忙忙收拾东西?#31995;?#23398;校去。

 

有一天早上又因为赖床迟到了,到了晚上回来冲她发脾气:“都怪你不早点叫我,害我被老师批评了。”

 

妈妈很淡定地?#21097;?ldquo;是吗?那老师还有说什么吗?”

 

儿子瘪瘪嘴回答到:“老师说我已经迟到过很多次了,要是下次再迟到,就要罚我了。”

 

“哦?那你下次赖床吗?”妈妈不动声色地应着儿子的话。

 

儿子无奈却又郑重地回答她:“我以后再也不赖床了。”

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